Tag Archives: percorso in acqua

L’attività in acqua accelera l’acquisizione delle capacità motorie

Nell’elemento liquido i neonati compiono movimenti specifici, che a terra non eseguono e che si possono definire “acquatici”: sgambettare, per alcuni come nello stile libero, per altri come nella rana: muovere le braccia come fa un cane con le zampe; infine mettere tutto il corpo in movimento.

Quando si pone un bambino in acqua, lo si osserva compiere movimenti diversi da quelli che fa a terra e i movimenti che fa a terra, uniti a quelli nuovi e più precoci in acqua, determinano un più rapido sviluppo psichico e fisico.

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Federica e l’acqua

Mi è stato chiesto dalla Dott.ssa Chiara Mancuso di esporre la “nostra” esperienza con l’acquaticità, nostra è messo tra virgolette perché la vera protagonista è mia figlia Federica, estrema prematura di 24 settimane più 6 gg.
Da sottolineare è la grande forza di carattere e, diciamolo, la grande fortuna che caratterizzano la mia bimba; infatti tra tutte le patologie che avrebbero potuto colpirla alcune l’hanno sfiorata ed molte altre l’hanno proprio evitata.

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Un’esperienza educativa in acqua

articolo di Chiara Mancuso

 

Ormai da cinque anni, proponiamo sul territorio un’esperienza acquatica dal titolo “In acqua con mamma e papà”. Esso non vuole essere un corso in piscina dove la parola “corso” potrebbe riportare l’immagine di una “serie di lezioni ordinata secondo un criterio di progressivo apprendimento” e quindi fondamentalmente qualcosa di molto tecnico dove io insegno e tu apprendi. Sarebbe più utile, in questo contesto, utilizzare la parola PERCORSO, associando l’idea di un cammino che i genitori fanno insieme al proprio bambino dove l’obiettivo principale è stare e agire in acqua e godere dei benefici propri di tale elemento. Il lavoro educativo, acquatico e psicomotorio che connota il percorso ( Acquaticità con approccio educativo e psicomotorio) viene inserito gradualmente, solo dopo aver raggiunto una buona relazione con l’acqua e aver interiorizzato l’esperienza in modo positivo. Ciò permette d’ “inserire” delle proposte che presuppongono sempre una modalità più direttiva da parte dell’operatore che non è consigliabile nelle prime fasi dell’esperienza.

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